Maltabellen- und Rechtschreib-App für Grundschulen

Bitte beachten Sie, dass für die Nutzung dieses Spiels ein Benutzerkonto erforderlich ist. Weitere Informationen finden Sie unter: https://www.emile-education.com

Die Emile-Ressourcenreihe wurde von einer Gruppe von Lehrkräften, Wissenschaftlern und Spieleentwicklern entwickelt. Gemeinsam haben wir spielbasierte Lernressourcen entwickelt und an über 15 % der Grundschulen in Großbritannien und Irland geliefert. Unsere gesamte Ressourcenreihe basiert auf fundierter pädagogischer Forschung und wird von Lehrkräften in Klassenräumen sorgfältig getestet.

Emile wurde im Rahmen eines Knowledge-Transfer-Partnerships initiiert und teilweise von Innovate UK gefördert. In Zusammenarbeit mit der Fakultät für Bildung der Manchester Metropolitan University in Großbritannien wurde Emile auf der Grundlage einer fundierten Pädagogik entwickelt. Die mehrfach ausgezeichnete Ressource erzielt messbare Verbesserungen der Lernergebnisse der Schülerinnen und Schüler in den Key Stages 1 und 2 und reduziert die Arbeitsbelastung der Lehrkräfte erheblich, insbesondere in Kombination mit Emiles eigenen Arbeitsplänen.

Das Feedback britischer Lehrkräfte war integraler Bestandteil der Entwicklung von Emile. Als direktes Ergebnis enthält Emile nun:

• einen Multiplikationstabellen-Check (MTC)-Emulator mit zusätzlichen Steuerungsmöglichkeiten zur Anpassung der Zeitlimits, der gestellten Fragen und zur Verlangsamung des Tempos für langsamere Schülerinnen und Schüler;
• ein vollständiges und umfassendes Rechtschreibprogramm, das gezielt auf die gesetzlich vorgeschriebenen Rechtschreibwörter ausgerichtet ist;
• Abschlussbewertungen am Ende von Einheiten und Blöcken, die nahtlos in den White-Rose-Arbeitsplan integriert sind; sowie
• Werkzeuge zur Unterstützung von Schülerinnen und Schülern in Fördergruppen, einschließlich automatisch generierter Analysen von Wissenslücken.

Emile wird in tausenden Schulen und Multi-Academy-Trusts im gesamten Land eingesetzt und eignet sich ideal für Hausaufgaben, Unterrichtstätigkeiten, Bewertungen (sowohl formativ als auch summativ) sowie Fördergruppen.