Aplicación de Tablas de Multiplicar y Ortografía para Escuelas Primarias

Tenga en cuenta que se requiere una cuenta de usuario para jugar a este juego. Para más información, visite: https://www.emile-education.com

La gama de recursos Emile ha sido desarrollada por un grupo de profesores, académicos y desarrolladores de juegos. Juntos, hemos desarrollado y suministrado recursos de aprendizaje basados en juegos a más del 15% de las escuelas primarias del Reino Unido y de Irlanda. Todos nuestros recursos se sustentan en investigaciones pedagógicas sólidas y son rigurosamente probados por profesores en las aulas.

Iniciado mediante una Asociación de Transferencia de Conocimientos y parcialmente financiado por Innovate UK, Emile se desarrolló en colaboración con la Facultad de Educación de la Universidad Metropolitana de Manchester (Reino Unido), basándose en una pedagogía robusta. Este recurso, ganador de múltiples premios, logra un impacto real en los resultados de aprendizaje de los estudiantes durante las etapas clave 1 y 2, al tiempo que reduce significativamente la carga laboral de los profesores, especialmente cuando se combina con los propios planes de trabajo de Emile.

Los comentarios de los profesores del Reino Unido han sido fundamentales para el desarrollo de Emile. Como resultado directo, Emile cuenta ahora con:

• un emulador de la Prueba de Tablas de Multiplicar (MTC) con controles adicionales para gestionar los límites de tiempo, las preguntas planteadas y ralentizar a los estudiantes más lentos;
• un plan de ortografía completo y exhaustivo dirigido directamente a las palabras de ortografía establecidas por ley;
• evaluaciones al final de la unidad y al final del bloque que se integran con el plan de trabajo White Rose; y
• herramientas para ayudar a los estudiantes en grupos de intervención, incluidos análisis automáticos de lagunas de conocimiento.

Utilizado en miles de escuelas y consorcios de academias multiacademia en todo el país, Emile es perfecto para las tareas escolares, el trabajo en el aula, las evaluaciones (tanto formativas como sumativas) y los grupos de intervención.